Comunicar no es sólo saber qué decimos, a quién lo decimos, cuándo y cómo lo decimos, sino también en qué circunstancias lo decimos. (Carlos Interiano)
El siguiente cuadro analiza la comunicación desde 5 enfoques, ninguno es excluyente. En el proceso enseñanza-aprendizaje los profesores deben adquirir conciencia de que deben aplicarse en forma integral para lograr un óptimo rendimiento de la comunicación como mediadora pedagógica.
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